https://www.hoptoys.fr/apprendre-autrement-a-son-rythme/le-planning-time-timer-p-5247.html DV584 Planning Time Timer <p>Pour gérer son temps et passer d’une tâche à l’autre sereinement. Se suspend au mur. Peut être utilisé avec un Time Timer moyen (non fourni). À chaque fois qu’une activité est terminée, on appose face à la pochette de la représentation visuelle correspondante un jeton, un pictogramme «OK » ou autre. En tissu/plastique. Dim. 79 x 21 cm. Dès 3 ans. Pictogrammes non inclus.</p> https://www.hoptoys.fr/32312-home_default/le-planning-time-timer.jpg 56.9 instock 56.9 47.4167 0 01424364564000/Besoins /Autonomie /Autonomie/Timers et plannings /Expertises/Orthophonie /Besoins/Trouble du spectre de l’autisme /Besoins/TDAH /Expertises/Orthophonie/Aides motivationnelles, récompenses, renforçateurs /Expertises/Ergothérapie /Expertises/Ergothérapie/Compensation et aides quotidiennes /Besoins/Trouble du spectre de l’autisme/Routines et structures /L'aider à entrer dans le monde de l'écrit /L'aider à organiser ses pensées & ses tâches /Expertises /Ecole pour tous : créez des supports pédagogiques inclusifs ! /Expertises/Ergothérapie/Organisation et planification /Les indispensables pour créer routines et séquences /Développer ses compétences de vie pratique /On passe à l'heure d'été ! Et si vous en profitiez pour aborder avec lui les notions temporelles ? /DYSPRAXIE : 50 solutions pour l'aider au quotidien /Spécial examen ! Concentration, stress, mémoire… /Petit à petit, être autonome...! /Cécité temporelle : des outils pour l'aider à gérer son temps /Expertises/Enseignement /Expertises/Enseignement/Cycle 2 / Cycle 3 (CP-CM2) /Expertises/Enseignement/Cycle 2 / Cycle 3 (CP-CM2)/Questionner le monde /Expertises/Enseignement/Cycle 2 / Cycle 3 (CP-CM2)/Organisation de la classe et gestion du comportement /Time Timer, l'outil malin du quotidien /Plannings visuels et Agendas /Mon quotidien, à ma façon /J'aménage un espace "devoirs" pour faciliter la concentration /Mettez en place des routines qui marchent ! /Accessibilité cognitive : on mise sur les supports visuels et les pictogrammes /Les indispensables pour une classe/école inclusive /Il grandit : l'aider à faire seul /Votre enfant a la bougeotte ? Aménagez son bureau pour l'aider à rester concentré ! /Aider les enfants à appréhender le temps qui passe /Des solutions pour l'aider à faire ses devoirs /Repenser l'école avec des aménagements raisonnables /Objectif confiance en soi ! /Besoins/Anxiété / Stress /Des Time Timers pour l’autonomie en classe /Rentrée : on reprend les bonnes habitudes ! /Sélection spéciale établissement /Autonomie /Dans ma classe, on est tous différents /Objectif confiance en soi /Il a perdu ses repères, comment l’aider ? /Routines : gardons le rythme ! /J'ai besoin de structure : les solutions pour s'organiser au quotidien /Accessibilité cognitive : des outils pour créer des supports plus inclusifs /Je fais la cuisine ! /Des cadeaux pour développer la confiance /Alzheimer : accompagner les troubles du comportement /Les outils pour mieux accompagner un enfant avec TSA /Supports visuels : apporter de la prévisibilité pour réduire l’anxiété /Une routine du matin efficace et sereine /Dysfonctionnement exécutif : ces outils peuvent l'aider ! /Santé mentale des enfants : accompagner à l’école comme à la maison /Mettre en place une communication alternative augmentée /En salle de soin /Stop à la surcharge mentale, on se facilite la vie ! /Rentrée 2025 /Rentrée 2025/Organiser son temps /Rentrée 2025/Améliorer la communication /Timers et planningsDL154 HOP730 HOP807 HT2036 HT1179