Le diagnostic de dyscalculie vient d’être posé : que mettre en place maintenant pour l’aider en maths ? Une première piste est de rendre les nombres et les opérations plus concrets. Voir une quantité, la toucher, la déplacer, la comparer ou la décomposer peut offrir d’autres chemins pour comprendre ce qui reste difficile avec les chiffres seuls.
Réglettes, matériel de numération, bouliers, droites numériques, jeux de calcul et quantités à manipuler sont autant d’outils pour la dyscalculie qui permettent de représenter les nombres, expérimenter les opérations et essayer différentes façons de résoudre un problème. Pour continuer à apprendre les maths en s’appuyant sur ce qui aide réellement l’enfant à comprendre.
