Le livre "La couleur des émotions" est une merveilleuse ressource pour travailler les émotions avec les plus petits. De manière très graphique (en utilisant la couleur comme axe central de l'histoire), les enfants apprendront à identifier les différentes émotions. Nous vous proposons aujourd'hui différentes activités d'éducation émotionnelle que vous pourrez réaliser après avoir lu cette histoire. Une façon amusante et éducative d’apprendre à identifier ce qu’ils ressentent et à assimiler cette émotion.
Pour réaliser ces activités, vous aurez besoin de :
- Le livre "La couleur des émotions" d'Anna Llenas
- 6 feuilles de papiers A4
- 1 feuille A4 autocollante
- Des épingles en bois
- Une attache parisienne
- Les fichiers à télécharger et à imprimer juste ici
Les cartes sont basées sur le personnage de l'histoire : la joie, la peur, la colère, l'amour, le calme et la tristesse.
Demandez à l'enfant de découper chacune des cartes à émotion, ainsi que les bandelettes de mots. Pour une durée du jeu plus importante, vous pouvez coller ces cartes sur du carton.
Aidez votre enfant à dresser une liste de ses sentiments : qu'est-ce qui te rend heureux ? Quand as-tu peur? Quan es-tu en colère ? Quand est-ce que ça se calme ? Qu'est-ce qui te rend triste ?
Mélangez toutes les bandelettes de mots et demander à l'enfant de jouer pour faire correspondre les sentiments avec chacune des cartes des émotions.
Chaque enfant, à tour de rôle, devra faire rouler le dé. Selon l'émotion située sur la face du haute du dé, l'enfant devra décrire une situation qui engendre cette émotion.
Par exemple, l'enfant va avoir l'émotion de la joie. Il devra décrire une situation qui le rend joyeux, qui lui est personnelle ou pas : " À l'approche de mon anniversaire, je me sens rempli de joie ! J'ai hâte de recevoir mes amis pour une après-midi de fête, et de souffler les bougies de mon gâteau !"
Savoir pourquoi nous nous sentons tristes, heureux, en colère... Nous proposons de faire une roue d'émotions et de jouer avec. Avec la roue des émotions, les enfants vont pouvoir jouer à deux ou en groupe pour deviner quelle émotion est mimée. De cette façon, les enfants apprennent à détecter les émotions chez les autres par les gestes, sur la base du langage non-verbal.
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