Les blocs de construction sable renferment du sable coloré visible à travers les formes en bois. En les retournant, le sable glisse lentement d'un bout à l'autre et capte l'attention. La construction devient aussi une expérience sensorielle visuelle à part entière.
Les blocs de construction sable associent la richesse sensorielle du sable coloré à la manipulation de formes géométriques en bois. L'enfant observe le sable glisser à l'intérieur des formes translucides, ce qui transforme chaque construction en une expérience visuelle et tactile. Cette double dimension sensorielle capte l'attention et invite à explorer les possibilités de construction librement. Les formes proposées, carré, rectangle, triangle et demi-cercle, permettent de travailler la discrimination des formes géométriques tout en jouant. Ce matériel s'utilise en jeu libre ou en atelier structuré, à la maison ou en classe. Le lot de 8 blocs est conçu dès 2 ans.
https://www.hoptoys.fr/reperage-spatio-temporel/blocs-de-construction-sable-p-12230.html12230Blocs de construction sableLes blocs de construction sable renferment du sable coloré visible à travers les formes en bois. En les retournant, le sable glisse lentement d'un bout à l'autre et capte l'attention. La construction devient aussi une expérience sensorielle visuelle à part entière.https://www.hoptoys.fr/35820-home_default/blocs-de-construction-sable.webp36.9outofstock36.930.75001472206225000/Accueil/Accueil/Fonctions cognitives/Accueil/Fonctions cognitives/Repérage spatio-temporel/Accueil/Psychologie/Accueil/Lieux d'accueil jeunes enfants/Accueil/Interventions précoces petite enfance/Accueil/Pédagogies actives et alternatives/Accueil/Interventions précoces petite enfance/Etapes du développement de 0 à 3 ans/Accueil/Pédagogies actives et alternatives/Approche Reggio Emilia/Accueil/Matériel éducatif/Accueil/Matériel éducatif/Jeux de construction/Accueil/Lieux d'accueil jeunes enfants/Matériauthèque et loose parts/Accueil/Interventions précoces petite enfance/Etapes du développement de 0 à 3 ans/24-36 mois - Imaginer et faire par soi-même/Accueil/Psychologie/Observation et évaluation122321419114558