Inférons, un singe en cavale, entraîne à répondre à des questions sans image pour s'appuyer dessus. Pour chaque carte, il faut construire mentalement une situation et en déduire la réponse. Cet exercice développe l'imagerie mentale et le raisonnement verbal à partir du seul langage.
Inférons, un singe en cavale, est un jeu de parcours qui entraîne la capacité à déduire des informations simples sans support visuel. Les cartes posent des questions de type qui, où et pourquoi, et il faut construire la réponse en raisonnant plutôt qu'en lisant une image. Ce jeu convient aux non-lecteurs comme aux lecteurs grâce aux illustrations qui accompagnent les cartes. Les 48 cartes de chaque type, les cartes-surprises et les carnets d'indices permettent des parties variées à plusieurs joueurs. Ce jeu convient dès 7 ans.
Niveau scolaire : Cycle 2 (CP, CE1, CE2)
Usage recommandé : Professionnel
Famille produit : Produit d'édition
Typologie produit : Matériel pédagogique
Dimensions : 29 cm x 25 cm
Contenu : 1 planche de jeu, 16 cartes « qui », 16 cartes « où », 16 cartes « pourquoi », 15 cartes-surprises, 4 carnets d’indices, 4 pions, règles du jeu
Mentions sécurité : Ce produit n'est pas un jouet. Il est destiné à un usage de rééducation, sous la supervision d'un adulte.
https://www.hoptoys.fr/logique-esprit-critique/inferons-un-singe-en-cavale-p-9583.html9583Inférons - Un singe en cavaleInférons, un singe en cavale, entraîne à répondre à des questions sans image pour s'appuyer dessus. Pour chaque carte, il faut construire mentalement une situation et en déduire la réponse. Cet exercice développe l'imagerie mentale et le raisonnement verbal à partir du seul langage.https://www.hoptoys.fr/61425-home_default/inferons-un-singe-en-cavale.webp29.9outofstockÉditions Passe-Temps29.924.9167001441633314000/Accueil/Accueil/Fonctions cognitives/Accueil/Fonctions cognitives/Logique et esprit critique/Accueil/Orthophonie, logopédie/Accueil/Outils professionnels/Accueil/Outils professionnels/Outils de rééducation orthophonique/Accueil/Orthophonie, logopédie/Pragmatique et communication sociale