Menu
- Expertises
- Orthophonie
- Perception visuelle et auditive
- Praxies bucco-faciales
- Souffle et respiration
- Lexique, imagerie, langage oral
- Voix et articulation
- Lecture
- Compréhension orale et écrite
- Phonologie
- Pragmatique
- Morphosyntaxe, grammaire, orthographe
- Raisonnement logico-mathématique
- Logique
- Attention, impulsivité, concentration
- Mémoire
- Rééducation cognitive, troubles neurologiques
- Organisation spatio-temporelle
- Communication alternative et augmentée
- Langues des signes, braille
- Création de matériel rééducatif
- Aides motivationnelles, récompenses, renforçateurs
- Troubles de l'oralité
- Psychomotricité
- Expression et schéma corporels
- Expression des émotions
- Coordination motrice
- Motricité fine en psychomotricité
- Praxies et séquentiels
- Coordinations oculomotrices
- Repérage et gestion spatiale
- Toucher thérapeutique et relaxation
- Développement sensorimoteur
- Tonus, posture et équilibre
- Proprioception
- Intégration sensorielle en psychomotricité
- Graphomotricité
- Ergothérapie
- Rééducation de la sensibilité
- Motricité fine en ergothérapie
- Latéralité
- Intégration sensorielle
- Coordination oculomotrice
- Organisation et planification
- Attention, attention divisée, concentration
- Compensation et aides quotidiennes
- Matériel scolaire ergonomique
- Aides techniques
- Les praxies
- Aides alternatives à la communication
- Graphisme
- Petite enfance
- Enseignement
- Cycle 1 (Maternelle)
- Le langage dans toutes ses dimensions : l'oral
- Le langage dans toutes ses dimensions : l'écrit
- Activité physique
- Arts visuels
- Musique
- Premiers outils mathématiques
- Explorer le monde, explorer les sens
- Apprendre à vivre ensemble, respecter les différences
- Temps calme et sieste
- Montessori, Reggio... enseigner avec les pédagogies alternatives
- Construire et manipuler
- Discrimination visuelle, attention, observation
- Fournitures scolaires ergonomiques pour la maternelle
- Cycle 2 / Cycle 3 (CP-CM2)
- Français : langage oral
- Lecture et compréhension de l'écrit
- Écriture
- Étude de la langue
- Mathématiques
- Éducation musicale
- Arts plastiques
- Éducation physique et sportive
- Questionner le monde
- Enseignement moral et civique
- Organisation de la classe et gestion du comportement
- Favoriser l'attention et la concentration
- Fournitures scolaires ergonomiques du CP au CM2
- Ressources enseignants
- Cycle 1 (Maternelle)
- Orthopédagogie
- Kinésithérapie
- Orthophonie
- Besoins
- Espaces sensoriels
- Sensorialité
- Motricité
- Langage et communication
- Apprentissages
- Compétences sociales
- Créativité
- Autonomie
- Inclusion
- Accueil
- Langage et communication
- Langage oral
- Articulix CH
Attention : dernières pièces disponibles !
Date de disponibilité:
Articulix CH
HT6575
Voir tous les avis
Ce jeu de cartes permet de travailler l’articulation de manière ludique. Le son [ch] se trouve en début, au milieu ou à la fin du mot. Trouvez l’illustration commune et remportez la partie en prononçant correctement le mot « chat » ou « écharpe » par exemple. 55 cartes. Dès 3 ans.
https://www.hoptoys.fr/langage-oral/articulix-ch-p-14258.html HT6575 Articulix CH <p>Ce jeu de cartes permet de travailler l’articulation de manière ludique. Le son [ch] se trouve en début, au milieu ou à la fin du mot. Trouvez l’illustration commune et remportez la partie en prononçant correctement le mot « chat » ou « écharpe » par exemple. 55 cartes. Dès 3 ans.</p> https://www.hoptoys.fr/49030-home_default/articulix-ch.jpg 12 outofstock 12 10 0 02019-09-12T18:15:19+0200/Voix et articulation /Orthophonie /Orthophonie/Voix et articulation /Troubles DYS /Troubles DYS/Dysphasie /Langage oral /L'aider à exprimer à l'oral /-20% /Donnons de la voix ! /J'ar-ti-cule : solutions ludiques pour accompagner les troubles de l'articulation /Orthophonie et troubles d’articulation : les outils indispensables /Les outils essentiels pour la prise en charge orthophonique /Dysphasie, trouble de l'évocation : les outils professionnels pour accompagner /Nos produits à moins de 50€ !