Parfois, pour retrouver de la disponibilité, il faut d’abord pouvoir bouger.
L’espace de régulation active permet de faire une pause en mouvement : pousser, tirer, sauter, se balancer, résister ou mobiliser l’ensemble du corps, puis revenir à l’activité.
Installé dans la classe ou dans un espace dédié, il propose des équipements comme des élastiques, ballons, planches d’équilibre ou petits modules moteurs. L’objectif : offrir plusieurs façons de répondre à un besoin de mouvement et permettre à l’élève d’identifier progressivement ce qui l’aide à se réguler.
