Comment travailler l'oro-motricité avec des exercices ludiques et comestibles ?

Intégrer de petites gourmandises savoureuses dans vos séances de thérapie oro-motrice est une excellente façon de susciter l’intérêt et d’augmenter l’attention. Tant qu’il n’y a pas d’allergies alimentaires, les idées suivantes viendront adoucir vos efforts pour améliorer l’élévation de la langue, la latéralisation de la langue, la conscience orale, la fermeture des lèvres, la force de la langue, et bien plus encore.

Sucettes

La plupart des marques conviennent, mais les Dum Dums sont mes préférées. Elles ne sont ni trop grandes, ni trop petites, mais juste à la bonne taille. Et comme vous pouvez le voir dans la liste d’idées et d’activités ci-dessous, elles sont très polyvalentes ! Je propose aux enfants deux options de parfum et je les laisse en choisir une avec laquelle travailler. Trop d’options peuvent être envahissantes, mais deux choix suffisent pour leur donner un certain contrôle sur la situation et leur permettre de jouer un rôle plus actif dans ce que nous faisons.

Vous pouvez toujours utiliser les sucettes seules. Mais pour les enfants que j’accompagne et qui présentent des difficultés d’intégration sensorielle, j’aime utiliser le Z-Vibe avec le Popette Tip afin d’apporter des informations tactiles et proprioceptives supplémentaires. Le Z-Vibe est un outil oro-moteur vibrant qui aide à augmenter la concentration et à attirer davantage l’attention sur des zones spécifiques de la bouche, et le Popette Tip est un adaptateur qui permet de l’utiliser avec des sucettes, des Toothettes ou des DentaSwabs.

• Pour la force des lèvres : demandez à l’enfant d’arrondir ses lèvres autour de la sucette et de serrer. Répétez 3 fois. Pour augmenter la difficulté, demandez-lui de serrer et de maintenir pendant 3 secondes.
• Pour l’extension des lèvres : tenez la sucette juste devant la bouche. Demandez à l’enfant d’avancer les lèvres pour embrasser la sucette. Répétez 3 à 5 fois.
• Pour le mouvement des lèvres et la fermeture des lèvres : tenez la sucette juste devant les lèvres et légèrement sur un côté. Demandez à la personne d’avancer les lèvres pour faire un bisou, puis de déplacer ce bisou sur le côté pour toucher la sucette. Répétez des deux côtés 3 fois.
• Pour la conscience de la langue : appuyez doucement la sucette sur la surface de la langue, puis relâchez. Répétez 3 fois.
• Pour la force de la langue : appuyez doucement la sucette sur la surface de la langue. Demandez à l’enfant de pousser contre la sucette avec sa langue pour travailler en résistance. Répétez 3 fois.
• Pour le mouvement de la langue : frottez la sucette autour des lèvres afin qu’elles deviennent collantes. Demandez à l’enfant de lécher le goût avec sa langue, et non avec les lèvres. C’est une excellente façon de faire bouger la langue ET de s’entraîner à retirer les particules alimentaires des lèvres.
• Pour la latéralisation de la langue : frottez la sucette dans un coin de la bouche, puis dans l’autre. Demandez à l’enfant de lécher les deux coins, puis répétez afin d’obtenir un mouvement de la langue d’un côté à l’autre.
• Pour la dissociation langue-mâchoire : demandez à l’enfant de sortir sa langue pour toucher la sucette, sans toucher les dents ni les lèvres. Répétez deux fois de plus.
• Pour la conscience des joues : frottez la sucette à l’intérieur de la joue, des deux côtés.
• Pour la force des joues : placez une sucette dans la zone de la joue. Demandez à l’enfant de contracter sa joue autour. Relâchez et répétez 3 fois, puis passez à l’autre joue.

Cheerios

Un indispensable de mes séances de thérapie. J’ai toujours un sachet zip de Cheerios dans mon sac d’orthophonie pour les utiliser dans les exercices oro-moteurs pour enfants.

• Placez un Cheerio sur le bout de la langue. Demandez à l’enfant de toucher sa crête alvéolaire avec le Cheerio, c’est-à-dire le palais juste derrière les dents de devant supérieures. Demandez-lui de le maintenir à cet endroit aussi longtemps que possible, jusqu’à atteindre progressivement 30 secondes. Le Cheerio agit comme un repère tactile et une motivation pour l’élévation de la pointe de la langue.
• J’aime utiliser le Fine Tip avec le Z-Vibe pour faciliter cet exercice : placez un Cheerio à l’extrémité du Fine Tip et touchez la crête alvéolaire. Demandez à la personne de le maintenir à cet endroit avec sa langue.
• Vous pouvez aussi placer un Cheerio à l’arrière de la langue comme repère tactile pour l’élévation de l’arrière de la langue.

Beurre de cacahuète

Le beurre de cacahuète est un excellent renforçateur. Vous pouvez aussi utiliser n’importe quel aliment collant dans les exercices oro-moteurs pour enfants, comme du Nutella, de la pâte de guimauve, etc.

• Mettez du beurre de cacahuète sur l’outil d’orthophonie que vous utilisez afin d’augmenter l’acceptation orale.
• Pour la force de la langue, mettez une petite quantité de beurre de cacahuète sur le palais de l’enfant. Demandez-lui de l’aspirer pour vraiment faire travailler la langue.
• Vous pouvez aussi placer une petite quantité de beurre de cacahuète n’importe où dans la bouche : dans les joues pour travailler le retrait des aliments, sur la crête alvéolaire pour l’élévation de la langue, dans les coins de la bouche pour la latéralisation de la langue, etc.
• Laissez l’enfant lécher le dos de la cuillère pour travailler la dissociation langue-mâchoire.

Liquides

• Boire à la paille est l’un des MEILLEURS entraînements oro-moteurs que l’on puisse proposer. Si un enfant que j’accompagne en thérapie présente un faible tonus ou une protrusion / poussée de la langue, la première chose que je fais est de le faire passer aux pailles, avec un Lip Blok. Essayez de boire à la paille maintenant, en observant comment cela force votre langue à se rétracter, vos joues à se tonifier et vos lèvres à se fermer.
• Pour tirer le maximum du fait de boire à la paille, utilisez un Lip Blok afin de vous assurer que l’enfant ne mord pas la paille pour se stabiliser ou ne place pas la paille trop loin dans la bouche. On souhaite qu’une petite portion seulement soit à l’intérieur de la bouche pour favoriser une bonne posture orale et faire travailler davantage les lèvres, la langue et les joues. Regardez comme les joues et les lèvres travaillent vraiment sur la photo ci-dessus ! 
• Pour augmenter la difficulté, vous pouvez aussi utiliser des liquides plus épais. Essayez les milkshakes, le jus mélangé à de la compote de pommes, ou tout autre liquide épaissi.

Conseils supplémentaires

• Pour développer la force de la mâchoire, intégrez dans l’alimentation de l’enfant des aliments plus difficiles à mâcher, comme les carottes, le céleri, les pommes, les aliments résistants à mâcher, etc. C’est également une stratégie efficace pour les enfants qui grincent des dents ou mordent leurs mains, leurs phalanges, leurs vêtements, etc. Mais assurez-vous qu’ils mâchent complètement l’aliment. Prenez une bouchée de ce qu’ils mangent et comptez combien de mastications sont nécessaires pour le décomposer complètement. Puis comptez avec eux pour les aider à y parvenir.
• Trempez les outils que vous utilisez dans des boissons froides, de la glace pilée, etc. Le froid aide à augmenter l’attention.
• N’ayez pas peur de vous salir lorsque vous réalisez des exercices oro-moteurs avec les enfants !

Ce contenu est une traduction d’un article original publié sur le site d’ARK Therapeutic.