Les troubles de la communication verbale et non-verbale font partie des enjeux primordiaux dans la prise en charge du trouble du spectre de l'autisme : absence ou retard du langage, incapacité à communiquer par la parole, le geste ou la mimique, compréhension limitée ou particulière, absence de réponse face aux tentatives de communication d’autrui, langage atypique ou limité…
Voici des outils pour stimuler le langage réceptif (ce que comprend l’enfant) et expressif (ce que l’enfant veut communiquer), qu’il ait ou non l'accès à la parole, comme par exemple le système d’échange d’images PECS ou l'utilisation de pictogrammes.
Ces 62 cartes sont organisées en paires autour de la thématique des aliments. Cet imagier photos permet de faire des jeux d’appariement et de décrire, comparer et parler des différentes sortes d'aliments. Les photos...
12 figurines représentant des animaux de la ferme avec plein de détails réalistes et des textures intéressantes au toucher. Ces figurines sont un très bon support pour le jeu libre et les différentes activités de...
12 figurines autour de la thématique de la ferme pour enrichir le vocabulaire et développer le langage expressif par la manipulation. Les enfants vont adorer raconter des histoires en manipulant les animaux, le...
Tam Tap est un jeu conçu par un enseignant spécialisé pour développer l'enchaînement, en rythme, de gestes moteurs simples comme taper des mains, des pieds, à la lecture des symboles. Il développe la concentration, la...
Ces 8 figurines représentant de manière précise différents organes (cerveau, cœur, intestins…) permettent d’appréhender la connaissance du corps humain par des activités de jeu et de manipulation. En plastique mat....
124 cartes organisées en paires pour décrire, comparer et parler des différents verbes et actions de la vie courante. Les photos montrent l’action en situation, dans un environnement donné. Le fait que les cartes...
Cet imagier comprend 54 photographies d'aliments classés dans diverses catégories. Cette classification stimule le langage des tout-petits et les aide à structurer leurs compétences linguistiques. À partir de 3 ans,...
Nommez à haute voix chaque dessin-mot dans le sens de la lecture pour découvrir le mot caché derrière le rébus ! Très amusant ! Travaille plusieurs compétences : mémoire de travail, attention, articulation… Contient :...
Une belle pochette de communication à personnaliser avec divers pictogrammes et photographies. L’intérieur est en Veltex® et permet d’y fixer par attache velcro® les éléments de personnalisation. L’extérieur de la...
Qu’est-ce qu’on trouve en forêt tropicale ? Des serpents, des singes… mais aussi des grenouilles, des félins… Retrouvez 11 créatures différentes dans ce kit de figurines tactiles aux détails réalistes. À vous...
Une bande épaisse en plastique avec Velcro sur l'avant pour y apposer des images ou des pictogrammes afin de former des phrases. Avec crochet d’attache sur le dos pour la fixer sur un tableau/cahier de communication....
Ces cartes humoristiques sont de véritables petits bijoux de détails singuliers qui marquent le point de départ d'un véritable travail sur l'expression orale et la logique. Et pourquoi ce n'est pas possible de boire...
Ces grandes photographies d’objets de la maison sur fond blanc permettent d’explorer le champ lexical de la vie quotidienne de manière très claire. Finition matte pour un confort visuel accru. 54 cartes dim. 16,5 x...
50 grandes photos représentent des enfants en action, dans des contextes différents, issues de situation de la vie courante. La qualité et la précision des photos favorisent l’observation, le classement et la...
Un accessoire indispensable pour tous les enseignants et éducateurs utilisant des supports visuels dans leur communication avec des élèves, notamment ceux ayant des besoins spécifiques. Il se porte à la taille et...
Enregistrez des messages sur chacune des 20 pages puis personnalisez-les en y glissant le contenu pédagogique de votre choix : imagier, séquences de gestes, recettes… Images vendues séparément. 20 pages - 18 s/page....