Handicap mental et intervention précoce : accompagner le développement des compétences

Les premières années dans la vie de tout enfant sont essentielles pour l’apprentissage. Mais c’est encore plus le cas pour les enfants porteurs de trisomie 21 dont les acquisitions de base se font plus tard que la moyenne, et qui pour une grande majorité de celles-ci, auront besoin d’aide.

Il est donc indispensable de se rapprocher de professionnels (orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute, etc.) afin d’agir au plus tôt sur le développement de compétences clés. C’est ce qu’on appelle l’intervention précoce.

Cette stimulation précoce permet de développer l’autonomie et le potentiel de l’enfant. Elle amène à intervenir dans toutes les sphères du développement d’un enfant : motrice, cognitive, de l’adaptation sociale et du langage, etc. Parents et professionnels peuvent agir de concert pour stimuler le jeune enfant.

Voici des outils pour accompagner le développement des compétences.