Quel cirque !

Papy emmène Petit Malin et le gulu au cirque, mais le gulu disparaît soudainement… Il va rater le spectacle ! Heureusement, sous le chapiteau, on a des surprises ! 

Dans ce livre de niveau fin CP, vous retrouverez des mots composés de sons complexes (comme « ou », « an », « on », « eu », « in », « oi ») et les différentes manières de les orthographier (par exemple le son “an” qui peut s’écrire “an”, “en”, “am” ou “em”) ainsi que des mots dont les lettres “c”, “g” et “s” peuvent changer de prononciation. Des lettres en couleur attirent l’attention de l’enfant sur ces particularités. 

« Apprendre à lire avec LES ALPHAS » est une collection de premières lectures pour les enfants qui commencent à lire dès le CP. Les ouvrages suivent la progression de l’enfant en CP et proposent trois niveaux de lecture, chacun identifié par une couleur : 

– début CP : sons simples, couleur violette ; 

– milieu CP : sons complexes, couleur orange ; 

– fin CP : sons plus complexes, couleur verte. 

Les textes sont écrits en gros caractères, avec un large interlignage et un espacement important entre les mots. Des codes couleurs permettent d’attirer l’attention de l’enfant sur des difficultés orthographiques (lettres muettes, sons complexes, etc.). 

Sur chaque double-page, le texte se trouve à gauche. Le rabat de couverture peut servir à cacher l’illustration de la page de droite. L’enfant peut ainsi commencer par lire le texte et ensuite vérifier, grâce à l’illustration, s’il a bien compris ce qu’il a lu.