Créer des solutions concrètes pour l'école à l'hôpital

À l'hôpital de la Timone, à Marseille, Émilie Grillo, enseignante spécialisée au service d'oncologie et d'hématologie pédiatrique, accompagne des enfants en éviction scolaire, parfois pour plusieurs années.

Elle fait face à une réalité partagée par des centaines de professionnels : comment maintenir le lien éducatif, malgré les contraintes médicales ? Comment maintenir l'autonomie motrice et la curiosité d'apprendre dans un contexte de soin strict ?

Expérimentation Hop'Toys x Les Minots de l'Hosto

Le constat

Dans les chambres stériles, les outils pédagogiques traditionnels ne sont pas toujours utilisables. Entre les tremblements, la perte de force liée aux traitements et les exigences d'hygiène, il devient difficile d'apprendre avec des supports classiques.

C'est cette réalité de terrain, pleine d'ajustements et de résilience, qui a donné naissance à un projet commun entre l'association Les Minots de l'Hosto et Hop'Toys : une mallette pédagogique, pensée pour le milieu hospitalier. 

Temps 1 

Constat de terrain : continuer d'apprendre, même en chambre stérile

Émilie Grillo est enseignante spécialisée depuis 6 ans et présidente de l'association Les Minots de l'Hosto depuis 2 ans.

Le constat est partagé : les enfants soignés à l'hôpital conservent une envie forte de continuer à apprendre, mais ils font face à :

• Des gestes limités (tremblements, perte de force, fatigue motrice).
• Des contraintes d'hygiène strictes (chambres stériles).
• Un manque d'outils adaptés à leur contexte.

Objectif : Maintenir le lien éducatif et favoriser l'autonomie motrice malgré la maladie, grâce à des outils concrets, désinfectables, simples à manipuler.

Temps 2 

Une réponse co-construite : la mallette expérimentale de motricité fine

Avec Émilie, nous avons conçu une mallette pédagogique expérimentale, sélectionnant des outils adaptés à la manipulation liée aux apprentissages et au milieu hospitalier. Le tout dans un budget réaliste, duplicable dans d'autres établissements.

Objectif : Créer un kit d'activités éducatives concrètes, qui puisse être :

• Utilisé en chambre stérile.
• Manipulé malgré une motricité réduite.
• Facilement désinfectables.
• Engageant et valorisant pour l'enfant hospitalisé.

Temps 3 

Expérimentation (2-3 mois environ)

Émilie Grillo teste actuellement la mallette avec ses élèves hospitalisés.

Les observations portent sur :

• L'intérêt et l'engagement des enfants.
• La facilité de manipulation (avec ou sans fatigue).
• La compatibilité avec les protocoles d'hygiène.
• L'éventuelle usure ou limites du matériel.

Temps 4

Analyse et restitution

À l'issue de la phase test, nous recueillerons :

• Le retour des enfants, familles, éducateurs.
• Les points forts et limites du kit/
• Les évolutions possibles en vue d'un déploiement plus large.

Temps 5

Vers un déploiement national

Le projet vise à devenir un prototype reproductible dans d'autres établissements hospitaliers.

Prochaines étapes :

• Finalisation d'un kit standardisé.
• Étude de prix et faisabilité logistique.
• Mise en ligne sur notre site ou diffusion auprès des hôpitaux partenaires.

Ce qu'on retient

• Les besoins éducatifs ne s'arrêtent pas à l'hôpital.
• L'inclusion se pense dans les détails : un outil stérilisable, une pince facile à prendre en main, un cube que l'on peut prendre en main.