POUR APPRENDRE A MIEUX PENSER LV549

Cet ouvrage propose à la fois un modèle de gestion cognitive des apprentissages et des stratégies d'intervention basées sur les principes et techniques proposés par les plus récentes découvertes des neurosciences appliquées à la pédagogie. L'auteur explique en termes concrets comment accompagner l'apprenante ou l'apprenant dans ses démarches d'apprentissage en tenant compte des ses préférences sensorielles, de son style d'apprentissage et de ses compétences cognitives. Il aborde également de façon claire et pratique les dimensions d'apprentissage associées à la gestion cognitive de l'attention et de la mémoire, l'allocation des ressources cognitives personnelles, la mise à jour et la construction de stratégies d'apprentissage. Abondamment illustré, Pour apprendre à mieux penser propose des déclencheurs visuels et des activités utiles à l'observation de l'élève en situation d'apprentissage et à l'enrichissement de son répertoire "d'outils pour apprendre à penser".

Le cédérom (WIN95 et Macintosh) qui accompagne le livre permet d'imprimer en couleurs toutes les illustrations en plus d'offrir des outils supplémentaires d'intervention. Le lecteur peut également accéder, à partir du cédérom à une trentaine de sites web qui traitent de la gestion cognitive.