Objectifs :
• Amener l’enfant à comprendre les morphèmes grammaticaux marquant les temps de verbe : présent, passé composé et futur proche.
• Amener l’enfant à produire la forme correspondant aux temps de verbe : présent, passé composé et futur proche.
• Amener l’enfant à développer les connaissances se rattachant aux liens sémantiques de base (ex. : « Les singes mangent des bananes. »).
L’élève doit lire une phrase et trouver, sur la planche de jeu, l’image correspondant à l’action décrite dans la phrase. Contient 1 planche de jeu + 21 cartes-phrases.
"Le matériel est super, lavable, léger. Bravo aussi pour le rangement !"
Un petit parcours avec les trois temps représentés d’une action : avant, pendant et après. Un excellent jeu de lecture, compréhension de lecture et compréhension des actions (passées, présentes et futures).
Objectifs :
• Amener l’enfant à comprendre les morphèmes grammaticaux marquant les temps de verbe : présent, passé composé et futur proche.
• Amener l’enfant à produire la forme correspondant aux temps de verbe : présent, passé composé et futur proche.
• Amener l’enfant à développer les connaissances se rattachant aux liens sémantiques de base (ex. : « Les singes mangent des bananes. »).
L’élève doit lire une phrase et trouver, sur la planche de jeu, l’image correspondant à l’action décrite dans la phrase. Contient 1 planche de jeu + 21 cartes-phrases.
"Le matériel est super, lavable, léger. Bravo aussi pour le rangement !"
Un petit parcours avec les trois temps représentés d’une action : avant, pendant et après. Un excellent jeu de lecture, compréhension de lecture et compréhension des actions (passées, présentes et futures).
