BIEN COMMUNIQUER POUR MIEUX APPRENDRE LV914

Cet ouvrage s’adresse aux professionnels et propose des activités variées de stimulation langagière ainsi que des grilles d’observation, des conseils pour la rédaction de plan d’intervention ciblant des objectifs langagiers, des comptines, des jeux et des fiches reproductibles....

Préconisant une approche dynamique centrée sur le jeu, les auteures proposent un vaste éventail d’activités de stimulation langagière, classées selon quatre stades du développement de l’enfant, qui répondent à des objectifs clairement énoncés touchant la compréhension du langage, l’expression ainsi que le développement des sons.

La plupart des activités peuvent être faites avec un seul enfant, en petit groupe ou avec toute la classe.

Educateurs, enseignants, orthopédagogues et orthophonistes pourront également trouver dans cet ouvrage :

• des grilles d’observation visant à mieux cerner les difficultés d’un enfant relativement à sa compréhension du langage, à son expression et au développement des sons ;
• de judicieux conseils pour la rédaction et l’utilisation de plan d’intervention ciblant des objectifs langagiers ;
• du matériel complémentaire proposant une gamme de jeux, de chansons, de comptines et de livres, des techniques de stimulation langagière, une liste de fournisseurs de matériel d’intervention, des fiches reproductibles ainsi qu’un glossaire de termes liés aux difficultés de la parole et du langage.

202 pages.

A découvrir aussi : « construire des habiletés en communication », « parler, écouter et comprendre » et « comprendre et utiliser le langage oral ».